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Libros sobre educación especial

 

¿Qué hacen los maestros?
 

Que hacen los maestros?: (despues de que te vas de la Escuela)
Escrito por Anne Bowen, Barry Gott
Ilustrado por Barry Gott
Edition: illustrated
Publicado por ediciones Lerner, 2007

Guía para padres y maestros de niños bilingües

 
Este libro, dirigido a padres y maestros, es una introducción al tema del bilingüismo. Las ediciones en inglés han tenido una enorme acogida. El libro está organizado en forma de respuestas a las preguntas que con más frecuencia se plantean sobre el tema bilingüe, como por ejemplo: mezcla o separación de los idiomas, problemas de identidad, relaciones hogar-escuela. Ambos autores, utilizando su conocimiento académico y amplia experiencia en terreno, entregan respuestas directas que contemplan múltiples tipos de familias bilingües, de condiciones sociales diversas. Es una guía práctica que ayudará a sacarle partido al hecho de ser bilingüe, pues rescata todas las ventajas que representa dominar dos idiomas y conocer dos culturas. Asimismo, enseña a asumir esa realidad de manera positiva, en la medida en que el tema del bilingüismo se aborde desde un punto de vista de integración a la comunidad anfitriona.
 

Más información

Guía para padres y maestros de niños bilingües
Escrito por Alma Flor Ada, Colin Baker
Edition: illustrated
Publicado por Multilingual Matters, 2001
ISBN 185359511X, 9781853595110

YOGA PARA NIÑOS

 

 
Son innumerables los beneficios que el yoga puede aportar a los niños... Así comienza este librito que pretende, en su medida ayudar a mejorar la vida de nuestros pequeños. Espero que os guste y os resulte interesante.



 

Trastornos por déficit de atención y comorbilidades en niños, adolescentes y adultos

 


TITULO ORIGINAL:
Attention-deficit disorders and comorbidities in children, adolescents, and adults
Escrito por Thomas E Brown
Publicado por Elsevier España, 2003
ISBN 8445810928, 9788445810927
696 páginas

 

Los hermanos de niños con autismo

 

 
Los hermanos de niños con autismo: Su rol específico en las relaciones familiares
Escrito por Sandra L. Harris
Traducido por Pablo Manzano
Edition: illustrated
Publicado por narcea, 2001
ISBN 8427713401, 9788427713406
116 páginas
 

DESARROLLO DEL HABLA Y LENGUAJE EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

 

Liderazgo e igualdad en educación

 
La coeducación supone un cambio en la cultura de los centros educativos y su objetivo es la educación del alumnado al margen de los roles que impone la sociedad por razón de sexo.
 

Los Equipos directivos deben liderar las acciones encaminadas a conseguir una educación en igualdad en los centros educativos y desde la Consejería de Educación con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer se planteó la elaboración de las competencias e indicadores vinculados para la evaluación de las direcciones en cuanto a las prácticas coeducativos que desarrollan y promueven.

 

Tales indicadores, referidos a cuatro ámbitos de actuación, se presentan en esta guía relacionados con la competencia con la que se asocian directamente.

Ficha de la publicación

  • AUTORÍA: Sara Álvarez y otros
  • ÁREA: Evaluación y Calidad Educativa
  • NIVEL EDUCATIVO: Todos
  • TIPO DE MATERIAL: Libro
  • EDITOR: Consejería de Educación y Ciencia. Dirección General de Políticas Educativas y Ordenación Académica. Servicio de Evaluación, Calidad y Ordenación Educativa.
  • FECHA DE EDICIÓN: Noviembre de 2008
  • LOCALIZACIÓN: Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Niños y niñas autistas

 

 
Niños y niñas autistas: Una perspectiva evolutiva
Escrito por Marian Sigman, Lisa Capps, Roc Filella
Traducido por Roc Filella
Edition: illustrated
Publicado por Ediciones Morata, 2000
ISBN 8471124262, 9788471124265
327 páginas

 
PINCHA EN LA PORTADA PARA LEER EL LIBRO

CANCIONES INFANTILES

 

 
Las mas bellas canciones para niños
Escrito por Antonio Salgado
Ilustrado por Carlos Ramirez Ruiz, Laura Gudino
Publicado por SELECTOR, 1997
ISBN 9684034393, 9789684034396
172 páginas

(PINCHA EN LA IMAGEN PARA LEERLO)



 

JUEGO, JUGUETES Y DISCAPACIDAD

 

Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en 1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos de velar por su cumplimiento en todos y cada uno de los niños y niñas, aunque en algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta actividad.

Evidentemente, tanto los niños/as con discapacidad como los que no cuentan con ella tienen derecho al juego y al acceso a los juguetes, pero lo cierto es que los primeros encuentran serias dificultades para poder usar muchos de los juegos y juguetes del mercado.
 

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Cantos y Juegos

 
 
Las Canciones en el Kinder
 

 
Escrito por Rogelio Campos Espinosa, Rogelio Espinosa Campos, Victor Manuel Sulser Lopez
Ilustrado por Victor Manuel Sulser Lopez
Publicado por SELECTOR, 2002
ISBN 9706435352, 9789706435354
150 páginas

(PINCHA EN LA PORTADA PARA LEERLO)
 

 

 

enlace en pdf.

TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES

EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
 

COMO HACER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA


 

LIBRITO DE NÚMEROS

 

 
Este es un gracioso cuentecillo con la letra de la famosa canción de los números y unos dibujitos muy monos.

 

 

 

Libro de los Experimentos

 
Esta fascinante obra nos permitirá practicar las ciencias de un modo sencillo y divertido. Los más grandes investos y descubrimientos no hubieran sido posibles sin imaginació, pero a travéz de los experimentos, ellos hallaron la razón. Más de 200 experimentos relacionados con tierra, agua, aire, fuego y los sentidos. Un libro que apunta a la curiosidad y la inventiva. Recrea la aventura de los grandes genios por medio de sus experimentos. Libro familiar en donde las preguntas nos llevan a experimentar para hallar las respuestas Podrás reconocer los diversos estados de la materia, sus propiedades y como conservar el ambiente. Experimentos que facilitarán el aprendizaje y desarrollo del niño y del adolescente. Explicación sencilla y con materiales al alcance de la mano.

Contenido:

* CAPÍTULO AIRE.- ¿Quién puso un huevo adentro? * El aire increíble *El globo disparado * Barómetro para pequeños científicos * Construye tu propia veleta * Avión de papel * El extintor casero * Neblinas y burbujas

* CAPÍTULO TIERRA.- No todo depende de cómo se vean las cosas * ¿Quién es el que se mueve? * Imagínate un mundo al revés * La tierra por dentro * Haz tu propio imán * Clavos encantados * Haz tu propia brújula * El poderoso hierro en acción * Siembra un árbol

* CAPÍTULO FUEGO.- Telescopio * Los planetas del sistema solar * Globo pegado a la pared * Un acertijo para cupido * Rayos y centellas * Abierto...Cerrado * Suma y resta * Tornillo burbujeante * Telégrafo * Aprende a hablar en código morse

* CAPÍTULO AGUA.- Un bosque de colores * Hagamos lluvia * Gotitas mágicas * Sácalo sin romper el hielo * Escarcha * Bioestudiosos en acción * A reciclar se dijo * En vías de extinción * Mural de agua * Libera al oso de las garras del cazador * Reloj de arena

* LOS SENTIDOS.- Ojo de gato no se equivoca * Sombras nocturnas * Reloj de sol * ¿Qué tan grande es la luna? * El círculo cromático * Cámara fotográfica * Una historia animada * Teléfono loco * A la velocidad del sonido... ¿cómo viaja? * Ógano de agua * ¿Qué cosa es ésta?... sentir y percibir * Prueba de olores * Prueba del valiente


Manual de habilidades sociales

 
 
PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER EL PDF

El profesional en la escuela juega un importante papel como mediador del proceso de enseñanza-
aprendizaje en habilidades sociales, importantísimo para la relación con los demás. Hablamos
en este caso de personas con discapacidad intelectual que cuentan con mayores barreras a
la hora de integrarse, en ocasiones, creo yo, por el “miedo” o desconocimiento que, muchas veces,
el resto de personas tienen a la hora de relacionarse con ellos.
Por ello, para el profesor, muchas veces desorientado en este sentido, la guía que aquí se presenta, le será de gran apoyo.

Lo mismo ocurre con la familia. El binomio casa-escuela debe ir unido y en armonía, trabajar
codo con codo para que nuestros hijos, como bien dice el título, aprendan a relacionarse.

 
Fuente: Down España
 

EDUCACIÓN ESPECIAL EN EUROPA

 
Resumen de la información recopilada por la Agencia en relación a tres áreas: Educación inclusiva y prácticas en el aula de secundaria, acceso a y en la educación superior para estudiantes con necesidades especiales, y transición de la escuela al empleo.
 

El informe demuestra que la inclusión es una realidad en secundaria y que existen muchas formas de dar los primeros pasos hacia la implementación de la educación inclusiva eficaz en los centros de secundaria. En cuanto al acceso a la Educación Superior, aconseja que se examine, considere y estudie la posibilidad de integrar la enseñanza y el aprendizaje cooperativos, el agrupamiento heterogéneo y las formas alternativas de aprendizaje en sus metodologías, ya que son aspectos específicos de la buenas prácticas inclusivas. Por último, y en relación a la transición al empleo, se recomienda organizar una cooperación entre los servicios escolares y de empleo mediante un documento, por ejemplo un Programa Individual de Transición al Empleo (PIT) o su equivalente, y contribuir a establecer responsabilidades claras y recursos financieros y distribuirlos entre los distintos servicios involucrados en su desarrollo.

PINCHA EN LA PORTADA DEL LIBRO PARA VERLO EN PDF.

TRASTORNOS GENERALES DEL DESARROLLO

 
 
VOLUMEN 1: Los Trastornos del Espectro Autista



 

 
VOLUMEN 2: El Síndrome de Asperger:Respuesta Educativa

 



VOLUMEN 3: Prácticas educativas y recursos didácticos

 


La Educación Infantil de 0 a 3 años

 

 
Pinchando sobre la portada del libro te llevará a una página donde lo han subido. El libro está bastante bien, aportan experiencias y actividades que podemos llevar a la práctica en nuestras aulas.
 

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Última modificación: 03 de junio de 2009